为助力大学生深入探究基础教育课程改革前沿动态，提升对课程领导力的认知维度，10月9日下午，乐山市草堂高级中学副校长蒋羽，为沫若学院教坛名师班学子开展了以“课程领航 育人向新——基础教育学校课程领导力的建构与提升”为主题的讲座。

讲座开篇，蒋校长以全球教育变革浪潮为切入点，剖析“可持续学习”“革新性学习”等前沿理念的内涵。并结合OECD《2030学习罗盘》与国际素养框架的解读，让同学们清晰感知到全球教育发展的脉搏；同时，我国课程改革向纵深推进的现实背景——全球经济竞争加剧、技术自动化催生新职业需求、当前教育系统对21世纪人才培养的适配挑战等议题，也让大家深刻理解了课程领导力建设的时代紧迫性。

在对“课程本质深度再认识”环节，蒋校长提出的“课程是跑道，是跑的过程，是师生共同构造的场域，更是人生的旅程”这一理念，改变了同学们对课程的传统认知。课程的“价值影响力、专业影响力、人格影响力”三维作用力，以及教师从“课程执行者”到“课程设计者”的角色转型，让大家对课程领导力的内涵与时代价值有了全新认识。

在讲座核心环节，蒋校长为大家系统地阐释了课程的价值领导力、规划领导力、开发领导力等“六维课程领导力模型”，并结合鲜活案例让理论具象化。通过提出“前瞻性思考（加强顶层设计，明确课程建设目标）”“全局性谋划（激活多方主体，形成协调机制）”的提出，以及对课程领导者“向下看（关注课堂与学生实际）、向前看（把握教育发展趋势）、向内看（反思自身素养）”三维眼光的要求，为同学们未来参与教育实践锚定了成长方向。

讲座尾声，蒋校长以《课程决定论》为引，引发同学们对“课程与育人、课程与未来”的深层思考。现场互动热烈，同学们纷纷表示，这场讲座不仅拓宽了学术视野，更激发了对基础教育课程建设的探索热情，为未来的专业学习与职业发展注入了新动能。

此次讲座的成功举办，为同学们搭建了链接基础教育前沿研究的桥梁，也为高校人才培养与基础教育实践的深度对话开辟了新路径。