时间如白驹过隙，转眼间沫若学院办学已满一年，一年来沫若学院坚守初心，联合校内外专家制定人才培养方案，体现精英人才培养特色，注重课程体系设置的前沿性与学科交叉性。沫若学院四个精英实验班分别聘请校内外优秀学者担任教学工作，高标准的要求教学质量，并积极带领学生进行课外实践，拓展学生视野，锻炼学生实践能力，多方面培养学生综合素养，体现了我校因材施教、分类培养、精英教育、个性发展的多样化人才培养模式。

人文英才班

人文英才班导师团队组织学生以“三星堆研究”为课题，做了“三星堆与彝族文化”“三星堆原住民信仰”“三星堆祭祀文化”等选题的研学汇报展演。同学们以“三星堆”遗址遗物等为背景，不仅“穿越”时空解读彼时的人文、历史、自然、社会、科技等，而且与世界古文明进行对比或比较，令人耳目一新。

“人文英才班”由校内不同专业汇聚而成。在这里，不同专业同学的合作碰撞出超越专业范畴的火花。校内外知名专家学者的指导与引领突破了传统教学的壁垒，给同学们带来了新的认知、新的见解。——人文英才班同学

教坛名师班

教坛名师班一直以培养教学名师为目标，积极带领学生走进中小学课堂进行实践，邀请优秀教师分享经验。学期末导师组根据本学年的授课情况以结构化面试的形式对学生进行了现场提问考核，主要考察学生对教师职业的理解，教师基本素养的掌握程度，以及对自身专业知识的运用。

这种“加油站模式”是为了敦促同学们突破自我，沫若学院正在不断成长中，各种课程活动也在不断规划发展，教坛名师班的学生们也要跟上脚步。成为“学科带头人”，在不同的专业领域成为专业的人。——教坛名师同学

理工卓越班

理工卓越班导师组让学生以演讲形式汇报自己在沫若学院学习一年的收获，以及这一年中自己在院内导师带领下科研项目的进展情况。理工卓越班一直以来注重学生思维的拓展训练，科研意识的提升，致力于让学生从本科阶段接触更多、更广的知识射猎。

考核不是单纯为了考察大家一学年的成果，更是为了指导我们的学习以及生活，不同的导师从自己的专业角度能为同学们提出不同的意见，并及时改正现在存在的问题。项目式的汇报为我们提供了一个展示自我的平台，我们在问答的过程中不断的修正与提高自身，为自身能力水平迈上一个新的台阶写下了坚实的一笔。——理工卓越同学

艺术精英班

艺术精英班主要是分享式的教育方式，课堂丰富多彩，开设音乐、美术、国学、佛学等课程，老师们始终以引导的方式让学生去获取自己最感兴趣的部分，鼓励学生多尝试、多积累。

在这里我遇到了一群志同道合的朋友，让我意识到我并不孤单；在这里我遇到了一群博学、亲切的老师，引领我走近艺术；在这里我充分思考，在这里我尽情讨论，在这里我像一枚干瘪的海绵，大口大口大吮吸着可口、清冽的山泉。——艺术班同学

2019级的学生们已在精英班完成了一年的学习，一年中在全院师生的努力下，学院不断探索、自主创新，努力为学生提供更宽广的平台，为今后的发展奠定了坚实的基础。