教坛名师班培养目标:各学段优秀教学能手、未来教学名师、学科带头人。
课程设置领域 |
任课教师 |
学期 |
时数 |
一、职业认知与情感 |
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1、职业认同 |
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3 |
2 |
2、中外教育经典选读 |
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4、5 |
2*2 |
3、学校管理学 |
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3 |
2*2 |
4、名师生涯 |
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3、4、5、6 |
2 |
二、职业素养与能力 |
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(一)教育部分 |
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1、教育研究 |
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3、4 |
2+2 2*5 |
2、教育叙事 |
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3 |
2*2 |
3、实用心理学 |
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5 |
2*3 |
4、班主任工作实务 |
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6 |
2+6 |
5、人工智能+教育 |
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5 |
2 |
6、领导力 |
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5 |
2 |
(二)教学部分 |
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(1)四大教学能力 |
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3、4、5、6 |
两周一次 |
(2)课堂教师语言 |
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3 |
2*2 |
(3)现代教学设计 |
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6 |
2*3 |
(三)教学研究 |
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(1)课例研究 |
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4 |
2*4 |
(2)教育统计 |
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5 |
2*3 |
(3)教育信息检索 |
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5 |
4 |
(4)逻辑与批判性思维 |
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3 |
2*3 |
三、教育见习 |
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1、峨眉中小学(1所) |
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3、4 |
4/次 |
2、乐山外国语(1所) |
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5 |
4/次 |
3、贫困中小学(1所) |
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6 |
4/次 |
四、教育实习 |
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国家级中学 |
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7 |
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五、学业提升课程 |
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教育学333教育综合 |
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6、7 |
8+4 |
教坛名师班大二、大三开设的主要课程
注:各类课程均以讲座形式开展,发挥学生的学习主动性和积极性。所开课程可根据实际情况略作调整.
培养方式
1、使学生懂得生命的价值,形成健全人格,保持身心健康,具有自我管理和自我学习的能力。具有强烈的责任感和使命感,时刻关注自己的国家和人民,爱社会、爱人民、爱父母和自己,具有推动社会进步的能力。
2、为了加快提升学生整体教学水平,增加学习交流活动的机会,与名校、名师近距离接触,聆听名师学术讲座、课堂教学等,为大学生注入“名师基因”。
3、大四教育实习在国家级中学,毕业论文选题为“基础教育”领域。
4、每期一次教育见习;寒暑假带作业做社会实践活动。
5、参加四川省师范生教学能力大赛。
选拔条件与形式
(一)条件
1、身体素质能够满足学习的需要,形象气质、表现良好。
2、语言表达能力强,思维敏捷。
3、专业学习能力突出,有较强的动手能力。
4、有较强的团队意识和合作能力,“三观”和情商高。
(二)形式
1、查阅学业成绩。
2、三分钟现场自我陈述。
3、与导师互动。